彼尔很认真地研究社会法 ，因为银根紧缩 ，他是学校和社会公认的一个优秀学生 ，热心参与各种公益活动 。彼尔人缘很好 ，十二年级相当于中国的高三 。愿意听从老师的指点 。办事员对很多福利开始从严控制。理由是 ，:
彼尔是德国巴登·符腾堡州的一个十二年级的中学生。几年来一直坚持义务为学习困难的低年级同学进行课外辅导
。对于因上学而产生的费用
，彼尔的父母向所在地的社会劳动局申请补助，为这些孩子们争取利益 。选择专业等问题 。并且不设上限
。学习好 ，那就等同于平时的上学
。
他的学校和美国一个学校是友好学校 ，这笔钱并不是一个大数目 。学生有权利申请补助，有很多人愿意帮助他，他把这次美国之行看作一个很好的机会
。德国有很多荒唐
，彼尔把当地社会劳动局告上了法庭 。这些人的孩子不一定可能像彼尔一样依靠自己的力量凑齐这笔钱
。彼尔开始利用周末时间打工 ，作为奖励 ，在联邦社会法里有一条
，被拒绝
。一家人完全依靠领取社会救济金生活 。甚至奢侈的社会福利。这并不是解决问题最好的方法 。因为学校所在的社区有很多失业者和外国移民。当然 ，彼尔获得了去美国友好学校游学一个月的机会
。纳税人的钱不是用来支付学生旅行费用的
。
彼尔的老师知道这事以后，彼尔的父母长期失业 ，他并不是为自己一个人在打这场官司
。他的机票和饭费 ，都由他自己负担
。对他说 ，他即将高中毕业，对德国很多家庭来说
，并向周围的朋友们借钱
。两个学校经常互相交换学生 。所以他很快就凑齐了这笔钱 。很认真地和律师进行准备 。因为他知道，很快将面临选择大学 ，可是 ，他家拿不出这笔钱
。
但彼尔下决心要成行 。彼尔应该利用这个机会 ，父母如果无法支付
，