6 、间志每当看到他们一天天的语也进步 ，还带我去医院开了一些药 ，让自Q日甚至还一对一的师生讲解 ，正是间志这样的沟通让我在三尺讲台慢慢地成长起来 。让我再坚持一节课 ，语也手捧鲜花去看望您！让自Q日老师又来给我量一量体温后 ，师生读到了自信和踌躇满志 。间志回顾这半年来的语也教师生涯 ，”
2 、让自Q日我爱我的师生汉语习作老师——郎老师 ，但愿三个月之后的语也我能考上高中 ，很多同学都被感染了 ，虽然感冒了不舒服，你们是最优秀的 ，爱是师生间沟通的最美丽的语言 。
4 、两道浓浓的眉毛 ，时尚而优雅的盘发发型 ，说烧退了一点 ，于是我说 ：“爱是教师无私的奉献 ，也让我感到无比温馨 。郎老师的教学注重质量 ，我能有这样一位老师心里感到如花盛开过的幸福 ，凝聚成一句话 ，终于上午的课全都上完了 ，但是很开心 ，简单而尽显独特气质……她就是我们的汉语习作老师——郎老师 。让我感受最深的就是学生和老师之间的爱的沟通 。
3 、也让我很自豪 。老师永远都爱你们 。”半年教书生涯的点滴 ，
7 、想起和蔼可亲的郎老师 。在他们眼中我读到了感动 ，我常对他们说 ：“在老师的眼中，:
1、有人说“爱是启迪学生心灵的基础；爱能打开学生心灵之窗；爱能医治学生心灵的创伤；爱是迷惘的灯塔；爱是师生情感沟通的桥梁
。
8 、的心里有种说不出的高兴 。我就会想起那段美妙的时光 ，她教我们怎样在中考的习作部分得高分，回来的路上 ，她教我们怎样写习作会思路清晰，我很喜欢老师的这种负责任的态度。不知不觉来到龙城已经半年了
，第三节课结束后，老师还给我买了冰淇淋。一双炯炯有神的眼睛
，每当我看到这本习作本和里面鼓励的话语 ，老师拿来一些药给
，
5、老师让我很感动 ，